O movimento em torno da "Aprendizagem Invertida" foi iniciado e vem sendo realizado por professores de chão de escola. Um movimento de professores para professores.

Desde meados da primeira década deste século estes professores vem fazendo novas descobertas à medida que implementam e prosseguem desenvolvendo esta outra forma de ensinar e aprender.

A mais importante delas, feita ainda nos primeiros anos deste século, foi a descoberta da chamada "segunda inversão". Depois de mudar a ordem das atividades, passando a aula (em vídeo, podcast etc) para casa e propondo exercícios e pesquisas para a sala, alguns professores experimentaram inverter a relação tradicionalmente estabelecida entre o tempo e a performance da aprendizagem: se antes deixavam fixa a carga horária e se limitavam a constatar o quanto cada aluno conseguiu aprender dentro daquele tempo, estes professores passaram a fixar a aprendizagem em 100%, deixando variar o tempo que o aluno dedica a estudar e aprender.

Ao fazerem desta forma esses professores abriram a oportunidade para que cada aluno aprendesse e avançasse no seu ritmo, não no ritmo imposto por um programa. Assim, cada aluno pode dispor do tempo que precisa para aprender bem tudo o que necessita e quer aprender, estudando pelo tempo que for necessário até aprender.

FLIPPED MASTERY LEARNING (Aprendizagem Invertida para o Domínio) é o nome que vem se estabelecendo para esta segunda inversão pelo mundo afora nas dezenas de países em que milhares de professores passaram a trabalhar com Sala de Aula Invertida. Uma evolução da Sala de Aula Invertida.

Como ela acontece? Como implantá-la? Como trabalhar assim? O que ela requer do professor e do aluno? O que fazer e o que evitar? O que se ganha adotando a Flipped Mastery Learning? Que resultados vem alcançando?

Estas e outras perguntas serão abordadas e respondidas neste curso que, por ser assíncrono, pode ser acompanhado a partir de qualquer lugar, nos horários mais convenientes de cada um.

PÚBLICO-ALVO

Educadores em geral, professores da rede pública e/ou privada de nível fundamental, médio ou superior, bem como da educação profissional e corporativa, estudantes de Pedagogia/Licenciaturas e profissionais da educação. E ainda pais e profissionais das mais diversas áreas interessados em Educação e Inovação.

2º passo: Preencha o formulário de inscrição

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RESPOSTAS A PERGUNTAS MAIS FREQUENTES

Como serão as aulas?

Todas as atividades do curso acontecerão num ambiente virtual de aprendizagem onde alunos e professor serão incluídos. Nesse ambiente os alunos poderão interagir uns com os outros e com o professor, para estudar o material ali disponibilizado, buscar ajuda, tirar dúvidas e aprofundar sua compreensão dos temas do curso.

Qual o horário das aulas?

O horário da conveniência do aluno. O ambiente virtual de aprendizagem permite que nos horários de sua preferência o aluno receba, responda e envie mensagens que serão, por sua vez, recebidas pelo professor e pelos demais alunos nos horários mais adequados a estes.

Haverá algum encontro síncrono?

Não. Todas as atividades do curso serão desenvolvidas a distância de forma assíncrona, exclusivamente via Internet, utilizando os recursos disponíveis na própria rede.

Que conhecimentos de informática serão necessários para fazer este curso?

Apenas os conhecimentos rudimentares, em nível de usuário, de correio eletrônico (receber, responder e enviar mensagens via e-mail), uso comum de Whatsapp e navegação em páginas web.

Quanto tempo o curso irá exigir do aluno?

O curso tem 20 horas-aula de carga horária e 10 dias úteis de duração. Portanto, EM MÉDIA, serão necessárias 2 horas-aula por dia útil. Recomendamos que o aluno separe um horário diário para dedicar-se à leitura dos textos, das mensagens distribuídas pelo sistema de conferência eletrônica, bem como para a redação de mensagens, o mais próximo possível desta média de 2 horas-aula por dia.

Quais os pré-requisitos para fazer este curso?

Por se tratar de um curso online, o requisito operacional mínimo é dispor de acesso regular, não eventual, à Internet. Por acesso regular entende-se a possibilidade de acessar diariamente a Internet por meio de uma conexão estável. Em geral, aqueles que conseguem navegar em paginas web e comunicar-se através de correio eletrônico (e-mail) dispõem deste requisito operacional mínimo. Além destes requisitos operacionais, o curso requer uma dedicação MÉDIA de duas horas diárias para leitura de textos e mensagens (circularão pelo sistema de conferencia eletrônica 20 mensagens por dia útil EM MÉDIA).

Haverá certificado?

Sim. Aqueles que concluírem todo o curso e entregarem a última avaliação poderão solicitar, após o encerramento, um certificado de participação, constando a carga horária (20h).